设为首页 | 加入收藏 | 学院首页
当前位置:首页 > 师资队伍建设
船工系师资队伍建设
日期:2018-11-13 作者:系办公室 阅读次数:301

    船舶工程系现有教师41人,其中专任教师25人。教师队伍中具有高级职称的8人,具有研究生以上学历人数占总人数的80%以上,以中青年教师为主,年富力强、积极向上、结构合理、充满活力。

    船舶工程系一直双轨并行,加强自身教师队伍建设并重人才引进;重视渊博的基础理论知识的“软”能力的同时强调有丰富的实践工作和现场解决工作问题的“硬”能力。

1-教师培养

1名师与专业带头人培养

    积极培养多名职业信念坚强、认可程度高、教学和研究能力强的船舶名师和专业带头人,能够指引船舶工程系各专业建设方向,在专业建设中着重起到以下的领军作用:

A、主持专业建设项目,提出本专业中长期发展思路和措施;

B、主持人才培养方案及课程标准的制定、组织优质核心课程及教学资源建设;

C、指导骨干教师开展教科研活动;

D、到国内相关院校或企业调研,出国进修或考察开阔视野。

培养名师与专业带头人途径

骨干教师培养

    通过进修培训、主持或参与课程建设、教学改革和科研项目,通过学历教育、校内外公开教学、国内外考察访问交流,积累实际工作经验扩大行业影响力,提高教师素质、实践教学能力、教学改革和科研能力。

培养骨干教师途径

“双师型”教师培养

“    双师型”教师培养主要以专业能力提升和职业技能培训为主,重点提高中青年教师的专业技能和实践能力,全面提升教师的教学水平,逐步形成一支数量适当、结构合理、专兼职相结合,具有较高职业道德水平、较强创新意识和实践能力的“双师型”教师队伍。对于中青年教师制定切实可行的培养计划,通过国内外进修培训,参加国内外学术会议,到企业顶岗实习,承担院级、省级以上科研课题,参与课程建设和项目开发、实训室建设等措施进行师资队伍建设。

培养“双师型”教师途径

2-人才引进

引进专业带头人

    聘请多名在船舶行业有影响力的、认可程度高的专家教授或具有多年船舶生产管理经验的总工程师作为专业群建设的顾问和专业带头人,在专业群建设中起到领军作用:主持专业群建设项目,提出本专业群中长期发展思路和措施;主持人才培养方案及课程标准的制定、组织优质核心课程及教学资源建设;指导骨干教师开展教科研活动等。 

引进企业技术骨干

    引进多名本地区修造船企业具有5年以上船舶设计制造实践经验的一线专业技术人员和技术技能型人才,担任兼职教师,参与课程开发、技能培训、顶岗实习、毕业设计等教学工作。合作建设优质核心课程及编写工学结合教材。

    船舶工程系师资队伍建设一直紧跟时代的发展,满足学生“教学做合一”的需要;能紧随教学改革的深化,完成“零距离上岗”的现代培养要求;全体教师一直不懈努力积极进取,为学生的美好明天添砖加瓦。